Faren hans så vantro på ham.
Men du ga riktig svar to ganger.
«Det var det jeg sa også.»
«Hva sa du da?»
Jantje så på faren sin et øyeblikk og svarte:
Jeg spurte hvorfor hun stilte det samme spørsmålet to ganger hvis svaret var det samme.
Faren hans prøvde å forbli alvorlig.
Og hva sa læreren?
At jeg ikke burde være frekk.
Faren hans sukket.
«Og så fikk du den strykkarakteren?»
Jantje nikket.
“Ja.”
Et øyeblikk var det stille på kjøkkenet.
Faren hans så på skolerapporten, deretter på Jantje.
«Vent litt. Hva sa du egentlig til henne?»
Jantje tenkte seg om et øyeblikk.
«Jeg sa: ‘Lærer, hvis tre ganger to er seks, og to ganger tre også er seks, hvorfor spør du om det to ganger?’»
Faren hans så opp i taket.
Og så?
Så sa hun at jeg måtte lære meg å lytte til kommandoen.
Og hva sa du?
Jantje smilte.
«Jeg sa: ‘Men jeg lytter jo, ikke sant? Jeg svarer bare på spørsmålet ditt.’»
Faren hans bet seg i leppa for å ikke le.
«Lille Johnny …»
“Hva?”
Du har kanskje rett, men man trenger ikke alltid å si alt høyt.
Jantje så alvorlig på ham.
«Men pappa, det er jo egentlig det samme, ikke sant?»
Faren hans nikket.
Ja. Matematisk sett har du rett.
Jantje smilte fornøyd.
Se?
«Men på skolen», fortsatte faren hans, «må man noen ganger også vise at man forstår hva spørsmålet betyr.»
Jantje tenkte over det et øyeblikk.
Så hvis læreren spør i morgen hvor mye tre ganger to er, sier jeg seks.
“Nøyaktig.”
Og hvis hun spør etterpå hvor mye to ganger tre er?
Så sier du også seks.
Jantje så alvorlig på ham.
Og hvis hun spør etterpå hvor mye fire ganger tre er?
Så sier du tolv.
Greit.
Han plukket opp vesken sin og gikk mot stuen.
Faren hans trodde samtalen var over.
Helt til Jantje snudde seg i døren.
“Pappa?”
“Ja?”
«Hvis hun spør i morgen hvor mye fem ganger fem er …»
“Ja?”
Burde jeg bare si tjuefem da?
Faren hans nikket.
👉 Klikk på knappen nedenfor for å fortsette å lese.
Side 2 av 5
